我院李燕教授团队在权威期刊《Early Education and Development》上发表论文

我院李燕教授团队在权威期刊《Early Education and Development》上发表论文

  我院李燕教授、2019级届学前教育学博士生孙娟娟等人合作撰写的论文“ Maternal Overcontrol and Young Children’s Internalizing Problems in China: The Roles of Social Competence and Teacher-Child Conflict ”发表于Early Education and Development（2022年12月）。Early Education and Development是国际上专门刊登有关3至8岁儿童教育与发展的全英文学术期刊，在国际学前教育学界具有较高的影响力。

  本文基于生态系统理论，考察了母亲过度控制如何影响学前儿童的内化问题行为。以3-4岁幼儿为被试，研究发现，母亲过度控制即可直接正向预测儿童内化问题行为，同时又可通过降低儿童社会能力间接影响儿童内化问题行为。此外，这一中介路径的前半部分又受到师幼冲突的调节，即师幼冲突越高，母亲过度控制对儿童社会能力的效应越大。研究进一步表明，家庭与学校应共同合作、协同育人，建立积极的师幼关系和亲子关系，提高儿童社会能力是促进儿童心理健康发展的重要路径。

  李燕教授的主要研究方向为家庭教育与儿童社会性发展，近年来专注于父母教养方式对学前儿童社会性发展的影响研究。主讲《家庭教育》、《亲子关系与儿童发展》、《儿童教育研究》等课程。研究成果发表于Early Education and Development、Frontiers in Psychology、International Journal of Environmental Research and Public Health、《心理科学》、《心理发展与教育》、《学前教育研究》等国内外重要学术期刊。